为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育工作大会、全国高校思想政治工作会议精神，落实立德树人根本任务，主动担负起为党育人、为国育才的使命，将高校思想政治工作融入人才培养的各个环节。根据《宁夏大学“三全育人”综合改革试点工作实施方案》（宁大党发〔2019〕48号）的通知要求，结合学院育人工作实际和“五育育人”工作内容，制定《宁夏大学机械工程学院“三全育人”实施方案》。

一、指导思想和工作目标

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，瞄准回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，进一步落实立德树人根本任务和“五育”育人工作要求，压紧压实全员育人责任。细化、优化育人内容和育人环节，创新育人形式，不断拓展和开创新时代学院思想政治工作新局面，重点抓好课程思政，丰富学院育人文化，突出育人功能和价值塑造。构建起涵盖组织、课堂、科研、管理、实践、网络、服务、资助等的一整套具有学院特色的育人体系。着力促进学院育人质量提升，推动学院育人事业高质量发展，培养出具有国家情怀、人文素养、创新精神、实践能力、国际视野的高素质人才和德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、基本要求

（一）坚持党的领导。党的领导是学院开展一切工作的根本保障。“三全育人”工作从根本上来讲，是为党育人、为国育才，必须始终坚持把党的领导放在第一位，把党的教育方针政策贯彻落实到位。在宁夏大学机械工程学院“三全育人”工作领导小组统一领导下，扎实推进学院“三全育人”工作的开展。

（二）突出价值引领。“三全育人”核心是“人”，要坚持以中国特色社会主义核心价值观为引领，坚持育人为本，德育为先的原则，遵循教书育人的规律、学生成长的规律、、思想政治工作的规律，在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀上、加强品德修养、增长见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。

（三）明确育人要求。“三全育人”是全员、全过程、全方位育人，具有体系化、系统化、持续性、长效性的特点。要求全院所有人参与，而且要更加注重课堂主渠道作用的发挥和日常管理服务的配合。坚持“五育并举”，德智体美劳全面培养，实现德育、智育、体育、美育、劳育全面发展，相辅相成。

（四）丰富育人内容。扎实推进基层教学组织建设，发挥“双带头人”教师党支部书记作用，深入挖掘和凝练课程育人元素，提升学院课程思政育人能力和质量。进一步梳理和丰富学院育人文化，打造出一系列我院师生群众喜闻乐见的、有影响力的、认可度高的文化艺术活动。同时，继续拓展和探索实践育人功能的发挥，提升科研育人的针对性和覆盖面。

（五）创新育人形式。进一步梳理和总结学院以往育人工作成效，找出学院育人工作中存在的短板、不足和漏洞。着力补齐短板、堵塞漏洞，自觉根据新的要求、新的实践、新的情况，去除以往育人过程中陈旧的、不符合新时代、新要求的方式方法，聚焦重点任务、重点群体、重点领域、重点区域、重点问题、薄弱环节，更新育人理念，创新育人形式，加强分类指导，注重精准施策。

三、主要内容

（一）统筹推进课程育人、科研育人和实践育人

1.提高“课程思政”的比例。全面加强课程思政建设，建立教研一体、学研相继的科教协同育人机制，形成科教融合、教学相长、优势互补的良好育人氛围。充分发挥专家、名师、教授的传、帮、带作用，鼓励年轻教师在教学中勇挑重担，积极推动课程思政教学研究和改革，努力把课程思政融入教育体系，做到金句频出，思课相补。

2.加强学术诚信体系建设。健全集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，深入推进学术道德和学风建设的宣传教育，将其纳入学生教育教学各环节，教育引导师生在教师辅导毕业设计（论文）、学生撰写、答辩毕业设计（论文）过程中严格遵守学术规范、恪守学术道德、坚守学术诚信，坚决对学术不端行为“零容忍”。

（二）大力促进资助育人和心理育人

3.健全心理健康教育体系。全面建设我院心理咨询室，做好心理辅导工作。对我院学生实行常态化心理健康监测，构建起“辅导员-班主任—各班心理委员-学生”的四级网格化管理体系，有效解决我院学生因各种原因所造成的心理问题。

4.健全资助育人长效机制。发挥国家资助、校院奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”发展型资助体系作用，完善资助对象、资助标准、资金分配、资金发放协调联动的工作机制，优化“经济资助”与“成才辅助”、精准资助与立德树人、人才培养与家庭脱贫相结合的模式，坚持“扶智”与“扶志”一同抓，构建起“保障+发展”的学生资助工作新模式，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。

（三）深入推进文化育人

5.不断增强文化自信。创新形式，加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，开展爱国主义教育、红色教育、革命传统教育、社会主义核心价值观教育，用各类文化来滋养师生心灵、涵育师生品行、引领社会风尚。着力加强校园文化建设，打造文化育人新高地。

6.创建校级“精神文明单位”。深入开展精神文明单位创建活动，提高学院文明水平。持续推进“节约型校园”建设，提升学院绿化美化亮化水平，不断优化育人环境。

（四）创新推动网络思政育人

7.拓展网络平台建设。加强门户网站、主题教育网站和新媒体平台建设，丰富网络教育内容，整合教育教学资源，提升网络思想政治教育的影响力。

8.加强网络空间管理。强化对网站、各类新媒体的规范化管理，深入开展网络安全宣传活动，增强师生网络安全意识，提高建网用网管网能力，引导师生养成文明网络生活方式。加强学院网络舆情研判与处置，规范自媒体管理，加强校园网不良信息排查，净化网络环境，营造清朗的网络空间。

（五）切实强化管理育人

9.健全管理制度体系。修订完善规章制度，健全依法治院、管理育人制度体系，加强法治教育，全面推进依法治教，促进学院治理能力和治理体系现代化。严格落实各项管理制度，规范管理工作流程，研究梳理各管理岗位的育人元素，明确管理育人的内容和路径，丰富完善不同岗位、不同群体公约体系，强化制度约束。学院-年级主任-班主任-同学的四级管理制度。

10.落实管理育人职责。强化学院全体教职工育人的责任担当，自觉承担对学生进行思想政治教育和思想价值引领的任务，将思想政治教育渗透到各项工作全过程，做到三全育人的全过程育人。增强各级各类人员服务意识，以师生满意度作为评价能力建设和作风建设的主要指标，改进工作作风；鼓励班主任经常深入基层，掌握学生思想动态，为各项管理工作的改革与发展提供有效依据。实行问责制，及时回应和解决学生合理诉求。引导教职工以良好的管理行为和作风影响和培养学生。

11.加强联系学生工作。深入了解学生、服务学生、指导学生，落实“到学生中去”的方案要求，推动学院领导和教职工到学生班级、宿舍、食堂以及学生活动一线，同学生面对面开展深入交流和互动。

12.加强师德师风建设。坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准，推动师德建设常态化长效化，引导广大教师教职工把育人和自我修养相结合，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教职工队伍，做到以德立身、以德立学、以德施教，更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。

（六）不断深化服务育人

13.提高服务育人能力。研究梳理各类管理服务岗位所承载的育人功能，在聘用、培训、考核等各环节制定育人工作职责要求。加全面了解学生需求，实行人性化服务，为特殊群体学生提供特殊帮助。加强健康教育,开展传染病预防与急救等专题的健康教育活动,培养师生公共卫生意识和卫生行为就习惯。

14.拓宽服务育人渠道。积极探索校友参与学校育人工作的渠道，创新设计各类校友资源育人平台，通过选聘优秀校友担任学生校外辅导员，举办校友返校日活动、校友论坛、校友讲座等活动，将优秀的校友资源融入学生思想政治教育和价值引领、学风建设等人才培养各环节。聘请离退休老干部、老战士、老专家、老教师、老模范为学生德育指导教师，进一步发挥“五老”的政治优势、经验优势、育人优势。

（七）积极优化组织育人

15.发挥各级各类组织的育人功能。把组织建设与教育引领结合起来，强化基层党组织、学院分团委等各类组织的育人职责。加强党的建设，推动学院各级党组织自觉担负起管党治党、办学治院、育人育才的主体责任。健全学院基层党组织建设，进一步加强和改进学生党支部工作，发挥学生党支部在突出价值引领、强化思想政治教育方面的战斗堡垒作用。以党建“育人楷模工程”和“金种子工程”为抓手，建设一支可靠的党员队伍，在学院各项工作中冲锋陷阵，做好表率作用。建设一支政治过硬、服务能力强的学生干部队伍，发挥学生组织在自我管理、自我服务、自我教育中的重要作用。

四、组织保障

成立宁夏大学机械工程学院“三全育人”工作领导小组，统筹推进学院“三全育人”方案的实施。每学年制定印发学院“三全育人”工作要点，同时进一步细化任务分工，建立学院“三全育人”工作台账和“三全育人”工作档案，明确考核细则，将“三全育人”工作任务的完成落实情况，纳入各办公室、教研室、实验室和班主任以及个人的各级各类考核，推动学院“三全育人”工作走深走实，取得实现。

机械工程学院

2022年5月24日